คาแนะนาการใชแ้ บบฝกึ เสริมทกั ษะ (สาหรบั ครผู สู้ อน)
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน...................................................... ๔๒
หนังสือสำหรับเด็กย่อมมีบทบาทในชีวิตของเด็กทุกเพศทุกวัย
แปลอังกฤษเป็นภาษาไทย ⇔ กรีก กันนาดา กาลิเชียน คอร์สิกา คาซัค คาตาลัน คินยารวันดา คีร์กิซ คุชราต จอร์เจีย จีน (ตัวย่อ) จีน (ตัวย่อ) จีน (ตัวเต็ม) ชวา ชิเชวา ซามัว ซีบัวโน ซุนดา ซูลู ญี่ปุ่น ดัตช์ ตุรกี ทมิฬ ทาจิก ทาทาร์ นอร์เวย์ บอสเนีย บัลแกเรีย บาสก์ ปัญจาป ฝรั่งเศส พาชตู ฟริเชียน ฟินแลนด์ ฟิลิปปินส์ ม้ง มองโกเลีย มัลทีส มาซีโดเนีย มาราฐี มาลากาซี มาลายาลัม มาเลย์ ยิดดิช ยูเครน รัสเซีย ละติน ลักเซมเบิร์ก ลัตเวีย ลาว ลิทัวเนีย สวาฮิลี สวีเดน สิงหล สินธี สเปน สโลวัก สโลวีเนีย อังกฤษ อัมฮาริก อาร์เซอร์ไบจัน อาร์เมเนีย อาหรับ อิกโบ อิตาลี อินโดนีเซีย อุยกูร์ อุสเบกิสถาน อูรดู ฮังการี ฮัวซา ฮาวาย ฮินดี ฮีบรู เกลิกสกอต เกาหลี เขมร เคิร์ด เช็ก เซอร์เบียน เซโซโท เดนมาร์ก เตลูกู เติร์กเมน เนปาล เบงกอล เบลารุส เปอร์เซีย เมารี เมียนมา (พม่า) เยอรมัน เวลส์ เวียดนาม เอสเปอแรนโต เอสโทเนีย เฮติครีโอล แอฟริกา แอลเบเนีย โคซา โครเอเชีย โชนา โซมาลี โปรตุเกส โปแลนด์ โยรูบา โรมาเนีย โอเดีย (โอริยา) ไทย ไอซ์แลนด์ ไอร์แลนด์
๑. เตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน สอ่ื การเรยี นร้แู ละอปุ กรณใ์ ห้พร้อมตาม
ลิขสทิ ธขิ์ องสาำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
ประกอบด้วย ภาษากับความคิด การใช้วิจารณญาณในการฟัง การเล่าเรื่อง การรอภิปราย การอ่านและการตีความ การอ่านด้วยความวิเคราะห์ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการเขียน การเขียนบันทึกสั้นและรายงานการประชุม ลักษณะของการเขียนรายงานทางวิชาการที่ดี การวิจารณ์บทความ การใช้คำที่เป็นพื้นฐานในการศึกษาวรรณคดี
จับ “หลักภาษา” ให้มาเรียนรู้ — ลักษณะเฉพาะของ “ภาษาไทย” — สระไทย — ตัวอักษรแทนเสียงดนตรี — ภาษาไทยสามารถเลียนเสียงธรรมชาติและเลียนเสียงภาษาได้ทุกเวลา — ภาษาไทยจะละบางคำ — ภาษาไทย ภาษาพูด มีคำเสริมแสดงความสุภาพ — คำคะนองของวัยรุ่น — วิธีการที่รับภาษาอื่นเข้ามาทั้งด้วยการแปรเสียงและเปลี่ยนเสียง — วิธีการแผลงอักษร แผลงอักษรภาษาไทย — แผลงอักษรภาษาเขมร — แผลงอักษรบาลี-สันสกฤต — หลักการแผลงอักษรของไทย — วิธีจำสูตรบาลี- สันสกฤต
จะต้องกล่าวให้มากและวางอยู่ในที่เด่น
คลิกเครื่องหมาย + เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม คลิก - เพื่อซ่อนข้อมูล
กรมวิชาการหวังว่าหนังสือเรียนภาษาไทยเล่มน้ีจะเปนประโยชน์ต่อการเรียนการสอนได้
วรรณคดีไทยครอบคลุมเนื้อหาได้แก่ ความรู้ เบื้องต้นทางวรรณคดี ความเข้าใจวรรณคดีระดับก่อนอุดมศึกษา และการตีความ
ภาษาสื่อความหมาย — การจำแนกคำ — คำหลัก — คำแทน — คำขยาย — คำเชื่อม — คำเสริม และคำเรียก-ร้อง — นามวลี และกริยาวลี — หน่วยประโยค — ประธานและกรรม — ประโยคไร้กริยาและประโยคกริยาเดียว — ประโยคหลายกริยาและประโยคความรวม Sathu88 — ลำดับคำในประโยค — การละคำในประโยค — การแปลงเป็นหน่วยนาม — การใช้ประโยคแสดงเจตนา — การเรียบเรียงความคิดเป็นประโยค — ประโยคสัมพันธ์ — ประโยคสนทนา — ไวยากรณ์กับความหมาย
คลิกเครื่องหมาย + เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม คลิก - เพื่อซ่อนข้อมูล